IKT i skolan

Jag har tänkt skriva lite om hur IKT används på skolan. Alla lärare har utbildning i IKT sedan några år tillbaka. Både lärare och elever har varsin dator. Förut hade lärarna på skolan tillgång och hjälp av 5 stycken IKT pedagoger. För ungefär 1 år sedan blev flera av dem uppsagda på grund av ekonomiska skäl. På grund av det har arbetet med IKT på skolan avstannat något.

På skolan används datorn på olika sätt i undervisningen. Enligt min LLU ser användningen av IKT väldigt olika ut beroende på lärare och ämne.

Min LLU använder främst datorn i undervisningen som ett hjälpmedel. Bland annat använder många elever datorn för att föra anteckningar. Det ser min LLU som en fördel för de elever som annars har svårt för att skriva.

Skolan använder Hjärntorget, en plattform där lärarna lägger ut planering och ger respons på arbeten m.m. Eleverna lämnar in arbeten via Hjärntorget. 

Min LLU har använt IKT men vid arbete med powerpoint ibland känt sig begränsad. Hon är positiv till den nya tekniken och dess möjligheter men kan känna att det är svårt att få in i undervisningen på ett bra sätt . Hon framhåller att eleverna ofta är duktigare än lärare och tillsammans kan vi lära oss mer. Hon tycker det är smidigt att använda projektorn som finns i klassrummet för att visa film och tycker om att kombinera gammalt och nytt. I svenskan utgår hon mycket ifrån läromedel som är nyinköpt.

I läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 finns det en del skrivet om användningen av dator. I centralt innehåll för årskurs 7-9 hittar jag två punkter som konkret tar upp datoranvändande:
"Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier." (Skolverket 2011, s. 226)
och
"Informationssökning på biblioteket och Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer." (Skolverket 2011, s. 227)

Eleverna på min VFU använder ofta datorn när de skriver, när jag var ute på VFU var det främst för att skriva en bokrecension.